因地制宜 保证校本研修的有效性

作者：薄海龙

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (09): 61.

<正>作为一名区县教研员,我在长期的教研工作中发现,教研部门设计组织的各项研修活动,对于教师来说就如丰盛的"大餐",虽然能产生极大的味觉冲击,但却不能成为"家常饭",不能解决"营养"长期摄入不足的问题。因此,帮助基层学校学科教研组搞好校本研修,做好"家常饭"才是推动学科教师专业成长的有效途径。如何保证校本研修的"有效"二字,却是一个突出的问题。在学科教研活动中,我摸索出了两条行之有效的策略,与大家分享。策略一:加强管理,规范考评,保证研修活动的实效性和持续性"没有规矩不成方圆"。学科教研组是校本研修的实施