本文分析中职汽车运用与维修专业新能源汽车校本教材开发的必要性,提出利用工学结合理论实践一体化课程模式开发教材、梳理新能源汽车校本教材内容、收集制作教学资源、采用以综合职业能力为核心的评价方式、加强教师培训等,开发新能源课程校本教材,满足教学和社会需要。
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