立足变式探究 提升核心素养——以一道“函数应用”习题为例

作者：仇夜生

来源：中学数学教学参考, 2020, Z3: 58-60.

• 教材习题
• 最大值
• 变式探究

从教材习题出发,借助变式探究、多解探究,逐步培养学生的应用意识和创新意识,进而不断提升学生的数学核心素养。