信息技术视域下小学科学实验教学有效性探究

作者：王俊卿; 贾云

来源：辽宁教育, 2019, (23): 61-63.

• 信息技术
• 科学实验
• 课堂教学
• 有效性

小学科学课是以科学实验为基础开展教学的课程,有些实验受到器材和时空条件的限制无法满足学生的需求,需要利用信息技术辅助教学。在实践中,信息技术辅助小学科学教学主要表现在利用展台、使用特效、电脑模拟、运用课件、实验微课、科学DV等方面。信息技术与科学实验教学的融合能够丰富实验教学内容,提升学生实验能力,促进学生全面发展。