高师地理专业开设的目的在于培养中学地理教师。新版《高中地理课程标准》提出高中生应具备区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调等四个地理核心素养。高中生地理核心素养培养的任务主要落在高中地理教师身上,而作为培养高中地理教师的摇篮——高等师范院校地理专业,应积极应对。本文着重研究"地球概论"课程课堂教学中,融入地理核心素养理念,旨在提升高师地理师范生自身素养,以提高师范生培养的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
