自2015年"在行"和"得到"这两款知识付费类APP上线,"知识付费"开始进入人们的视野并以无法预料的速度发展着。但"知识付费"不仅仅是知识服务行业的现象,在互联网知识传播时代下,其更是一种知识传播的新范式。本文从知识传播的角度,以"得到""分答"等"知识付费"平台为例,探寻"知识付费"现象背后的驱动力及其对知识传播带来的影响,以及"知识付费"面临的问题,并提出解决建议。
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