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摘要
文章首先阐述了激发幼儿科学探究兴趣与能力培养的现实意义，其次分析了激发幼儿科学探究兴趣与能力培养的现状，如教育理念落后，教育形式缺乏科学性，教师科学探究能力有待提升，科学探究素材有限，导致幼儿探究兴趣缺失。最后，通过转变师幼行为角色，发挥幼儿核心地位，积极引进生活化材料，构建科学探究情境，组织丰富多样的游戏活动等策略分析，旨在提升幼儿参与科学探究的主观能动性，夯实幼儿知识经验，推动幼儿身体与心理的健康成长。教师应重视幼儿的发展规律与发展现状，组织合理的科学探究活动，强化幼儿探索精神，培育幼儿的创新意识，有效激发幼儿的科学探究兴趣并培养幼儿相关能力。
