核心素养视角下的高中地理教材分析研究——以《锋面系统与天气》为例

作者：王磊^*; 秦彩霞; 董慧敏; 李利杰

来源：考试周刊, 2020, (19): 141-142.

• 地理教材分析
• 地理核心素养
• 策略

地理教材是教师教学和学生学习的重要工具,对学生地理核心素养的培养起到基础性的作用,对高中地理教材进行分析和研究尤为重要。本文从地理核心素养培育的视角,深入分析了地理教材的不足,提出了教师优化教材培育学生地理核心素养的策略。