新课程背景下的小学计算教学方法研究

作者：郑桂花

来源：新课程, 2021, (26): 15.

• 小学数学
• 计算能力
• 课堂氛围
• 计算问题
• 计算习惯

在小学阶段,学生的数学水平存在参差不齐的情况,而在数学学习中,小学生的计算能力往往决定他们在数学方面的实际学习效率。因此,针对计算方面的教学是数学教师应当不断重视和重点关注的,并且教师还要结合新课程背景,对小学生实施多元化的教学方式,促使其能够实现计算能力的不断增强,进而实现学生的全面发展与成长。