科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“1+X”证书制度的发展，使高职院校大数据与会计专业必须不断进行改革与创新。这需要国家、社会、企业、高校等各方面力量的充分配合，不断探索。高职大数据与会计专业可以通过提高“1+X”证书在教学中的地位、强化校企合作、对大数据与会计专业人才培养模式进行革新、加强“双师”型队伍建设等方面进行“1+X”证书的推进，从而提高大数据与会计专业教学质量，提升会计职业技能，更好地满足企业与社会对会计人才的需要，进而实现职业院校为社会输送人才的目标。
- 单位
“1+X”证书制度的发展，使高职院校大数据与会计专业必须不断进行改革与创新。这需要国家、社会、企业、高校等各方面力量的充分配合，不断探索。高职大数据与会计专业可以通过提高“1+X”证书在教学中的地位、强化校企合作、对大数据与会计专业人才培养模式进行革新、加强“双师”型队伍建设等方面进行“1+X”证书的推进，从而提高大数据与会计专业教学质量，提升会计职业技能，更好地满足企业与社会对会计人才的需要，进而实现职业院校为社会输送人才的目标。
