由于内地西藏大学生欠缺与汉语言文化背景相关知识,内地西藏大学生的汉语文阅读教学存在着诸多难题,主要包括对阅读材料的理解能力差、阅读教学没有针对性、阅读教学效果不理想等。代表建构主义的支架式教学理论,能够对内地西藏大学生阅读教学问题进行实践和解决,并提供重要参考价值。文化支架也提出了三种具体的教学方式,是指文化习俗、文化心理和思维方式的支架教学类型,其搭建有利于提高内地西藏大学生的汉语文阅读能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
