在工程教育专业认证背景下,以西南科技大学采矿工程专业弹性力学课程为例,系统分析了该课程教学内容体系上存在的问题。基于OBE理念,明确该课程教学目标,并据此提出一系列相应的课程教学内容改进措施与课程教学评价反馈机制,注重课程教学产出,着重培养学生应用弹性力学知识分析和解决采矿工程问题的能力。
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