国家推行产业结构升级的战略,其中最为关键的一环就是工程应用型人才的培养。基于目前我国正在实施的"卓越工程师教育培养计划"中存在的问题,对比德国高等工程教育培养模式,分析中德两国在高等工程教育改革过程中的共同点与差异性,从而得到德国高等工程教育中可以借鉴的方法。通过进一步借鉴德国高等工程教育的成功案例,将有助于高校与企业间形成良性的联动培养机制,同时提升国内工程师的培养质量,使我国顺利完成"卓越工程师教育"项目的战略目标,以及产业转型升级的国家经济目标。
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