家校社协同是助推“双减”政策落地的关键，也是学界探讨的重要议题。家庭、学校、社会是典型的共生系统，基于共生理论视角，从共生理论的三要素，即共生单元、共生模式、共生环境出发，分析共生理论与家校社协同的适切性，针对当前“双减”政策下家校社协同面临的困境搭建起家校社协同共生体系，深入分析三者在协同育人中的共生关系，并进一步提出家校社协同共生的发展路径。
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