如何基于一个教学内容开展教学研究——以“用数轴上的点表示无理数”教学研究为例

作者：蓝海鹏

来源：中小学数学(初中版), 2019, (11): 1-6.

<正>一天,笔者随手翻开平老师桌面上的作业,无意中发现,"在数轴上找出-101/2对应的点"(北师大版数学八上40页习题2.8第3题)这道题,学生用尺规画图法找出与-101/2对应的点.房、唐两位数学老师也凑过来看,唐教师说:咦?平老师你教学生用尺规画图法?我的教法与你的不一样.他快速翻完两叠作业,发现大部分学生都这样"找"点.这时,三位教师呈现