导学案教学是一种比较高效的教学模式,可以改善学生的学习观念,让学生将被动的学习价值观转变为主动学习,教师通过导学案进行教学可以将教师的作用发挥到最大的效果,认清自身在教学中的角色,同时可以更好地提高高中学生的基本素质,让学生的高中物理学习更高效。笔者主要对"导学案"在高中物理教学中进行研究和分析,希望可以提高教师对"导学案"教学模式的重视,以加强"导学案"在教学中的应用。
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