浅谈数学课堂教学中德育渗透的策略

作者：王君婷

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(03): 174.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.03.150

• 小学数学课堂
• 德育
• 渗透

本文从真实课堂中截取相关片段,用以阐述如何在小学数学的课堂上对德育进行有效的渗透。利用所举事例阐明德育和小学数学教育不是相互孤立的,而是德育可以在小学数学的课堂进行渗透。德育与小学数学的有机结合,让小学数学课堂因为德育的渗透,得以具有人文情怀;德育因为借助数学的平台,得以有效渗透。