疫情期间线上研究性学习初探——以人教版高中地理必修第二册问题研究“低碳食品知多少”为例

作者：王唐; 刘梦怡; 邢雅; 李萍; 邱伊婷; 江丰^*

来源：中学地理教学参考, 2021, (16): 74-76.

• 地理研究性学习
• 线上教学
• 低碳食品

以人教版必修第二册问题研究"低碳食品知多少"为例,探究了在疫情背景下,基于TBL和PBL教学法的线上地理研究性学习模式,以初步探究、互动竞赛、深入探究为学习主线,借用情境营造线上学习的良好氛围,并对线上教学进行了反思。

• 单位
  江西师范大学