例谈名著阅读问题设计的三种导向

作者：钟宪涛

来源：中学语文教学参考, 2021, (08): 74-76.

<正>经典名著以其卓越的艺术思想价值处于人类精神文明史的巅峰。受思想阅历的局限,学生在经典作品面前往往处于被动状态,或者说是处于沉睡状态。教师的任务是将其唤醒,化被动为主动,推着学生带着问题走进深度阅读。