“工科+金课+场域+翻转”四维一体SPOC教学模式研究

作者：李伟娜; 唐晓春

来源：对外经贸, 2021, (09): 111-114.

• 工科
• 金课
• 场域
• 翻转
• SPOC教学模式

SPOC教学模式已经成为"互联网+"教育时代高应用度的教学模式,有助于培养具有高阶思维、创新能力的复合型工程人才。以新工科内涵特征,金课两性一度标准,布迪厄的场域—惯习理论和翻转课堂四个维度为依据,对于研究SPOC教学模式建设目标、评价标准、理论基础、实施模式的设计和应用问题具有理论意义和实践意义。

• 单位
  长春建筑学院; 长春工业大学人文信息学院