“陌生的熟悉字”是一种文字中饱和现象，文字饱和是阅读中常见的现象。研究表明，拼音文字中的文字饱和发生在语义层面，汉语则是从字形饱和到语义饱和，而藏语兼具拼音文字和表意文字特点，其文字饱和的发生机制根本上也是语义饱和，并且这种语义饱和效应发生在晚期阶段。这一问题的探讨在理论和实践的学习以及教学活动中均具有重要意义。
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