摘要

<正>在阅读教学中,学生读得多,效果却不佳,一个值得重视的原因是学生的阅读总在表层上滑行,没有真正深入文本进行阅读。学生缺少有效的关键问题引导来推进阅读教学进程朝着深度阅读发展,这是阅读效果不佳的深层次原因。在阅读教学中,教师要根据教学目标、学生学情与文本内容,精心设计能够推动阅读教学发展的关键问题,培养学生的语文核心素养。