随着国家对体育课程的重视，体育课程在高职教育体系中所占的比重日益增多。在大数据背景下，通过项目细分、专业细分、性别细分等维度对高职学生的体测成绩进行分析研究，可以为高职院校体育教学改革、体育课程定制化研究提供理论依据。通过数据的组合对比发现，高职学生普遍缺乏体育锻炼，需要针对男女生的不同特点开展专业训练。
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