小数据 大视野——从音乐学科的数字化教学向“数字小学”推进

作者：许晓玲

来源：福建基础教育研究, 2020, (09): 31-32.

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以音乐学科为突破口,选择实验班,开设实验课,做到有调研、有实效。"小数据,大视野"是数字化教学的特色与创新点,即在大数据的整体环境框架下,根据学校"小而实"的具体情况,从简单易行的"小数据"技术入手,通过"二维码"技术的使用及"教学公众号"的创建与推广,逐步向"数字小学"推进。