冶金类课程群混合式教学实施策略研究

作者：谭起兵

来源：实验技术与管理, 2019, 36(03): 179-186.

DOI：10.16791/j.cnki.sjg.2019.03.041

• 课程群
• 混合式教学
• 冶金课程
• 教学改革

以钢铁冶金专业人才需求为导向,创新网络学习-虚拟操作-真实生产能力递进式混合教学模式,构建基于PDCA循环的质量监控与信息反馈机制,形成同类可借鉴、彰显行业特色的冶金类课程群混合式教学改革课程体系。通过该策略的推进,显著提升了本校冶金类技术技能人才培养质量和教师的信息化教学水平。

• 单位
  天津冶金职业技术学院