新课标将英语学科的核心素养纳入文化意识。阅读是高中学生获取文化知识的重要手段之一,因此英语教师需要在英语阅读教学中培养学生的跨文化意识。从对目的文化的认识及敏感度、对文化差异的理解能力、对文化差异的反思运用能力三个维度对英语阅读教学跨文化意识的培养现状进行研究,提出英语阅读教学跨文化意识培养的三大策略:在阅读教学中进行中西文化对比活动;基于新课标扩展阅读素材,以发展的眼光拓展跨文化视野和在阅读教学中设置跨文化情境活动。
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