核心素养是学生应对社会挑战的必备品格与关键能力,核心素养的培养目标要求教师在教学上必须突出综合性、主体性、基础性、时代性等因素。教师在课程理解方面存在以下问题:课程意识薄弱、课程反思能力不足、课程创生能力不足等,不能满足核心素养培养目标对教学提出的要求,所以,教师应加强对课程理解的建设:强化课程理解的价值,提高自身课程意识;成为课程的反思者,提高自身课程的研究能力;在具体教育情境中实现课程的创生。
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