引导小学生预习数学新课的几点思考

作者：吴臻毅

来源：读写算, 2021, (12): 167-168.

• 小学数学
• 新课教学
• 预习策略

预习教学是一种新型的教学方式,能培养学生养成良好的学习习惯。小学数学教师应积极思考课前预习的内容、创新预习教学的方式,从导学案、质疑教学、任务教学、有效评价等方面切入研究,以引导学生参与到预习数学新课内容当中,培养他们养成良好的预习习惯,进而提升学生的预习效率,达到良好的预习效果。