<正>在目前的语文教学中,对背景资料的利用并不那么尽如人意,比较突出的问题就是在教学中使用的资料过多过滥,缺乏针对性,甚至无限制地扯开话题,把语文课上成历史课,再加上教师在教学中不注意引入资料的恰当时机,导致引入的背景资料在教学中不能发挥应有的作用,甚至沦为点缀、蛇足,白白浪费师生的时间和精力。因此,我认为,阅读教学中,如何对合适的背景资料进行使用,特别是把握好引入资料的时机,是有必要进
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
