地理是一门能够促进学生全面发展的重要学科,初中地理更是在学生的地理学习中起到了承上启下的关键性作用。目前,在初中地理课堂中,生活化的情境教学模式是教师最常见的教学方法,然而随着教育水平的不断提高,核心素养已经逐渐得到教育界各方的广泛关注,同时它也为教育改革提供了明确方向。但由于初中地理核心素养教学目前还处在发展阶段,教师的教学方法还不够丰富,在情境的创设方面过于注重理论教学,而轻视对学生课堂实践能力的培养。因此,如何在情境教学过程中融入地理核心素养成为了亟待解决的问题。
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