在强调培养核心素养的大背景下,非遗美术课程资源的开发面临改变。该文以扎染课程为例,从美术学科的五大核心素养、大概念、基本问题、问题情境、任务驱动、问题解决等几个方面,阐述核心素养背景下非遗美术课程资源的开发利用。
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