传统地域文化融入艺术(音乐)硕士研究生教育的价值意义与实施方案——以山西大学音乐学院为例

作者：曹琳

来源：大众文艺, 2020, (18): 200-201.

• 优秀传统地域文化
• 课程体系
• 培养模式

基于传承和弘扬优秀传统文化政策方针的提出,针对目前我国艺术专业硕士学位研究生培养过程中存在的问题,将传统地域音乐文化与艺术专业硕士学位研究生的培养相结合,探讨传统地域文化融入艺术硕士(音乐)研究生教育的价值意义,同时为艺术硕士研究生的培养提出有效改革措施。