表现性评价实践活动在小学音乐课堂中的尝试与应用

作者：毛彦馨

来源：现代教学, 2019, S2: 52-53.

• 表现性
• 评价
• 实践舞台

音乐课程的价值在于为学生提供审美的体验,并在实践过程中为学生掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。在实践中,学生不仅可以表现自己,展示自己,还可以进一步提高感受、理解、鉴赏音乐的能力与音乐的表现力和创造力。教师也可以在学生的实践过程中,发现每一个学生身上的亮点,运用评价量表达到以评促教、以评促学的效果。因此,在音乐课堂教学中,创设多彩的表现性实践舞台是必不可少的。