工程专业认证背景下的项目教学法在实践教学改革中的探索研究

作者：谢永华; 赵丽花

来源：科教文汇(上旬刊), 2019, (26): 78-79.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.09.032

• 工程教育专业认证
• 项目教学法
• 教学改革

全球正在进入新一轮科技创新活跃期,企业的员工除要掌握快速变化和不断深入的专业能力外,还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。传统课堂教学已无能为力,这需要实现四个转变,即:从灌输课堂向对话课堂转变、从封闭课堂向开发课堂转变、从知识课堂向能力课堂转变、从句号课堂向问号课堂转变。本课题提出以“工程教育专业认证”的“12个能力”为学生基本培养目标,以“项目教学法”为指导思想的实践教学方法,构造一个工程环境,锻炼学生的学习能力、创新能力和团队协作能力。

• 单位
  机电工程学院; 东北林业大学