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摘要
学徒制一次起源于十三世纪,传统学徒制可以简单的理解成师傅带徒弟"手把手"教学,形成一种稳定有效的学习、传授技艺的关系。现代学徒制是有区别于传统"学徒"的一种适应现代社会职业教育的教学手段,是在职业教育发展中摸索出来的一套结合学校、企业、社会多方力量的教学模式,也是国际上职业教育发展的主导和趋势。本文主要研究报关与国际货运专业开展现代学徒制能否推进招生和招工一体化,践行报关与国际货运专业教学改革,深入研究校企合作的新思路。
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单位黑龙江商业职业学院
