自2010年(中国移动互联网元年)以来,各种智能移动终端的快速发展,让信息传播、获取的方式出现了革命性的转变。网络时代意味着教育模式需要转变。为了适应新时代多元化、碎片化模式知识获取的需要,以农业信息学课程为例,于2015-2020年构建了"微视频+网络即时通信+课堂互动教学"的混合式教学模式,多年的教学实践结果表明,符合课程特点的混合式教学模式能够提高学生学习的效率和积极性、拓宽学生学习的深度和广度。
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