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摘要
<正>众所周知,医学生见习是初步将课堂所学的知识与临床工作相结合的过程,是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路,在这个过程中,经过认真观摩、亲身体验和反复思考,形成自己的临床思维能力和独立分析疾病思路。因此,如何对医学生进行规范教学引导可谓重中之重。传统的课堂教学或专业讲座以"填鸭式"为主,形式比较单一,在教学活动中缺乏与学生互动,难以激发学习兴趣,而医学影像专业教学注重理论与实践结合,一方面需要具有扎实的理论知识,另一方面,通过结合课本或见习活动中见到的多种病例及其相应影像图像,从而对所学内容有一个系统性的认知。值得欣慰的是,
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