在阅读中亲近鲁迅——六上人物主题单元的教学解读

作者：薛法根

来源：小学教学设计, 2019, (34): 9-18.

<正>统编教材采取"人文主题与语文要素"双线并进的编排思路,普通单元围绕一个人文主题选编课文,聚焦一个语文要素设计学习活动。其中,设置了一个人物主题单元,即第六年级上册第八单元"阅读鲁迅",选编了四篇文章:两篇鲁迅写的文章——小说节选《少年闰土》与散文《好的故事》;两篇写鲁迅的文章——周晔的《我的伯父鲁迅先生》与臧克家的《有的人》。人物主题单元旨在让学生通过单元学习,认识鲁迅、亲近鲁迅,进而在未来的学习和生活中,主动阅读鲁迅的作品,真正读懂作品背后的鲁迅。一、"人物单元"的育人路径1.鲁迅,要读一辈子。从鲁迅的文学作品来看,钱理群先生认为他不是一般的文学家,而是具有原创性的、民族思想源泉