高校思政课教材体系向教学体系转化的实质是由教师将课本上冷冰冰的理论以学生易于接受的方式阐述出来,最终转化为学生的价值体系。文章以思想道德修养与法律基础课为例,从把握教材内容、摸清学生关注点、锤炼教学语言、创新教学方法、加强教学工作指导和培训等方面来探究转化的有效路径。
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