秉持“多元一体”原则 推进“目标管理”实践——小学教科研管理策略探析

作者：闻丹静

来源：中小学校长, 2020, (10): 31-32.

• 小学
• 教科研
• 机制完善
• 课题研究
• 资源整合
• 实践延伸

学校教科研水平的高低,直接决定办学品位的高低,因此,教科研是学校教育教学的生命线。文章从教科研机制建设角度展开探究,对教科研的机制完善、课题研究、资源整合、实践延伸等内容进行深入分析,从而不仅为教师积极参与教科研活动提供助力支持,而且为学校教科研的顺利展开创造良好条件。