以新冠肺炎疫情为案例的问题导向式课程思政教学——以“生物工程研究进展”为例

作者：姜良珍; 李建; 万燕; 李云成; 向达兵; 文永平; 刘达玉^*

来源：农产品加工, 2021, (15): 82-85.

DOI：10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2021.08.022

• 新冠肺炎
• 课程思政
• PBL
• 生物工程研究进展
• 案例式教学

在当前新冠肺炎常态化防疫的背景下,开展以新冠肺炎疫情为主线案例的问题导向式课程思政教学设计,是开展引导学生坚定正确的政治方向、树立远大的理想抱负、确立科学的价值观念、增强自身的综合素养的思政教育的良好时机。以"生物工程研究进展"为例,探讨了高校课程思政所遇到的问题,并提出了相应的课程教学设计改革方案。

• 单位
  食品与生物工程学院; 成都大学