在高等学校采矿工程专业的采矿工程英语教学中,学生的学习效果非常重要,而采矿工程英语学习效果又受到多种因素影响。通过采用SPSS对调查问卷进行分析,发现采矿工程学习效果与教学环境、努力程度等因素高度相关,与学习方法、认知风格、元认知、学习条件、教师学法指导、学习动机等因素也呈很好的相关性。为了提高学生的学习效果,应从以上各方面采取相应措施。
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