科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
引入慕课资源的大学英语翻转课堂教学,是对传统大学英语课堂的有效创新,对于实现教学方式转变、增强教学效果具有无比重要的意义。本文通过实证的方式,通过定性和定量两种方法对引入慕课资源的大学英语翻转课堂教学模式展开了分析,研究了其中存在的学生本身水平差异导致的教学效果参差不齐、翻转课堂教学设计不适合人数较多的班级、教师的监督作用发挥不够明显影响教学效果、学生的学习主动性和积极性有待强化等问题。在此基础上提出了解决对策:打造优质内容是增强英语教学效果的关键、应充分注重对学生学习能力的培养和提升、精简学生人数、开展小班授课的教学模式、通过多元化方式培养学生的学习主动精神。
-
单位贵州财经大学
