高中英语写作教学中英汉思维差异的渗透

作者：许晔

来源：中学教学参考, 2019, (19): 30-31.

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在高中英语写作教学中,教师要注重英汉思维的差异性,引导学生在思维比较中发展英语写作能力。高中英语教师可以句式表达和篇章布局为突破口,帮助学生找到英汉思维的差异点,并总结规律,最终提升学生的写作能力。