语文学科核心素养视域下“整本书阅读”的策略研究——以定向解读《西游记》中“紧箍咒”为例

作者：王显磊

来源：课程教育研究, 2019, (48): 104-105.

• 语文核心素养
• 关键能力
• 整本书阅读

以整本书阅读的形式,让学生学会找出阅读中的一条线,进而将一整本书串联起来,让阅读不再碎片化、浅显化。