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摘要
环境艺术设计专业景观设计与历史地域性的结合发展，对人居环境的改善有重要意义。基于此，分析了历史地域性对环境艺术设计专业景观设计教学的影响特性，包括全局性、可持续发展性、新奇性及文化性；归纳了环境艺术设计专业景观设计教学与历史地域性结合的可行性，认为二者结合发展的可行性良好；提出了环境艺术设计专业景观设计融合历史地域性教学提升路径，包括深入结合历史和地域文化、突出以人为本的景观设计原则、加强教学过程中的评价和反馈以及建立以历史地域性为目标的景观设计实践教学。
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单位福州黎明职业技术学院
