小学阶段是培养学生数学思维的黄金阶段,教师需要积极适应课程改革的要求,创新教学方法,提高学生的课堂教学参与度,激发学生数学学习的兴趣,促进学生智力与技能的发展与提升。本文通过提高学生学习积极性等内容讨论小学数学教学中运用生活情境教学方法的意义,提出对教师提高要求等方法,探究如何有效运用生活情境教学方法展开小学数学教学,促进学生综合素质与数学核心素养的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
