课程思政与专业课程教学的融合是高校承担立德树人根本任务的重要体现，也是我国高校社会主义办学方向的基本要求。文章对当前我国高校课程思政与专业课程教学融合的现状进行总结，分析了二者融合过程中暴露出的现实问题，例如“不愿”融合、“不会”融合、“不敢”融合等，在对课程思政与专业课程教学融合的内在特性分析的基础上，为我国高校实现课程思政与专业课程教学融合的改革举措进行了总结。
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