证据物理:为提升科学素养而教

作者：张世成; 黄波

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (22): 49-51.

• 证据物理
• 科学素养
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物理教学要从知识育人转化为素养育人,就应当将探究教学深刻化。证据是探究之根,它贯穿于探究的始终。"张世成名师工作室"通过9年的探索,总结出基于证据的听评课研修、基于证据的探究教学、基于证据的学习评价等系列的实践经验,以期建立为提升学生科学素养而教的教育信仰。