课堂教学过程由教师的教与学生的学两个基本的活动构成。要提高教育教学质量,只靠单方面的努力是远远不够的,需要师生在相互理解的基础上互助协助、共同努力,才能实现教师的人生价值、完成学生的夙愿。多年教学实践证明,构建有效课堂是践行现代教育理念和新课程标准,更是每个教师追求的课堂环境,是每个学生希望的学习环境。构建有效课堂,师生之间的理解、尊重和欣赏是三个重要因素:理解是基石,尊重是平衡点,欣赏是催化剂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
